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萊特萊德關于學校直飲水系統解析

2012-11-06

  萊特萊德關于學校直飲水系統解析

  目前,許多孩子經學一進門就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯開水,如果學生經常如此,那就證明他確實經常處于缺水狀態。人感到口渴,實際是細胞已經出現脫水現象,等到口渴時再喝水,表明體內失水已經嚴重,水分最快也需24小時才能補充身體所需,所以在口渴時再喝水其實為時已晚,因此中小學生應養成隨時主動喝水的習慣。誤將飲料水等同飲水。

  校園飲水存在不少問題,目前學生中存在的不良飲水習慣,不注意喝水,每日飲水量不足,如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”,認為吃要講營養,而飲水只可用來解渴,不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過,學校飲水設施不完善,不是想喝水就立即能喝到,時間長了,喝水欲望就減弱了。另外不少學生也沒有主動飲水的習慣。

  學生飲用水除了講安全衛生外,更重要的是營養與健康,要符合學生人體生理需要水,對學生不會產生負面生理效應的水。隨著工業和科技的高速發展,城市建設和舊城改造,導致大自然本來就稀少的飲水資源遇侵害,江河污染十分嚴重。據權威部門統計測定,凈水資源已降至1.5%。水的凈化與利用成為人類社會關注的熱點。長期引用不潔凈水易引起多種疾病,最常見的有結石、霍亂、肝炎、傷寒等。據調查,目前中小學飲用水絕大部分是學生從自己家中或超市商場、門店等購買的瓶裝飲用水,導致中小學生健康飲水不能得到充分的安全保障,同時也加重了家庭的經濟負擔,F在有了更好解決學生飲水問題的設備,學校直飲水設備。

  學校直飲水設備是水加電的一種,通過多級凈化使公共場所區中的自來水能夠達到直飲的效果。直飲水機納入了高科技成分,一般會使水小分子化、弱堿化,使水能夠更好的讓人類吸收并能夠達到調理身體酸堿平衡的作用。

  學校直飲水系統工藝流程:

  自來水 —→ 溫度控制 —→ 排氣設施 —→ 纖維濾芯過濾 —→顆;钚蕴—→壓注式碳芯過濾—→反滲透膜過濾(超濾膜過濾)—→臭氧消毒—→后置活性炭—→礦化過濾芯—→紫外線消毒—→刷卡管線飲水機—→直飲水

  學校直飲水系統外部結構:

  設備箱體采用拉絲不銹鋼,不易沾染污漬,始終光亮如新;臺面選用人造大理石、不銹鋼臺面,無放射性污染、易清潔、保障孩子健康;鵝頸龍頭產水,外觀漂亮且可靠性高,滿足不同需求;系統連接管件采用PPR食品衛生級安全材料;壓噴式龍頭直飲,干凈衛生又達到節水的目的。

  學校直飲水系統6條原則:

  直飲水系統依據6個原則設計,最大程度契合孩子的身理,心理需求。

  1、 舒適 水溫可控制在5~40度左右,口感舒適,保護腸胃

  2、 安全 直接飲用,飲水不接觸任何器皿

  3、健康 根除細菌,小分子團,優質凈化水,利于吸收

  4、 潔凈 臺面與設備完全隔離,材質不易污染,易清潔

  5、輕松 壓噴式龍頭,開關指壓靈敏,孩子操作輕松

  6、愉悅 喝水成為一種愉快的經歷,增添游戲樂趣

  學校直飲水系統7項保障:

  1.水溫控制 溫度可根據季節調整

  2.排氣控制 任何時間,可將余水排除,避免水質變化

  3.纖維過濾 濾除水中泥沙、鐵銹、顆粒、異物

  4.活性過濾 濾除水腫的異味、顏色、有機膠體

  5.壓注過濾 深度吸附,濾除水中雜質

  6.雙膜過濾 深度凈化,同時濾除病菌、微粒子

  7.飲用分離 管道連接刷卡飲水機、紫外線消毒,無二次污染

  上述萊特萊德關于學校直飲水系統解析,是我公司專業技術人員理論和多年的實際相結合總結出來的,希望對學校有所幫助。

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